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639 niños y jóvenes del barrio avanzan en nuestros programas educativos abiertos a la comunidad

A través de Virreyes Hockey, Orquesta Infantojuvenil Música para Todos, enREDar, Bolsa de Empleo, Becas Envión, Tutorías y Espacio Mate.

Nuestros programas de Apertura comunitaria son propuestas educativas gratuitas de las que pueden participar niños y jóvenes de Virreyes, sean o no alumnos de algún nivel de educación formal. 

Se desarrollan en las áreas de Cultura, Deporte, Formación laboral y Continuidad de estudios. Y actualmente están en marcha con los protocolos autorizados en el caso de actividades que pueden llevarse a cabo al aire libre, o de manera virtual.

 

Cultura: Orquesta Infantojuvenil Música Para Todos

La música como camino para la inclusión.

72 niños y jóvenes de entre 6 y 18 años.

 

Deporte: Virreyes Hockey 

Desarrollo integral a través del deporte.

147 niñas y adolescentes mujeres.

Trabajo: enREDar, Nichos laborales y Bolsa de Empleo 

Preparación de los jóvenes para el mundo del trabajo.

117 jóvenes de entre 18 y 24 años.

Estudios: 55 jóvenes de entre 16 y 24 años 

Acompañamiento para el sostenimiento y terminalidad de estudios secundarios, universitarios y terciarios.

Espacio Mate, Tutorías y Becas.

 

#SostenerLaEducación

Para sumar una donación: https://donamos.org/madreteresa/sumate/

¡Muchas gracias!

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“La pandemia nos arrebató la presencialidad pero no pudo arrebatarnos el aprendizaje”

El final de un ciclo lectivo desafiante y de continuidad educativa para los 1518 alumnos de Preescolar, Primaria, Secundaria y los 4 programas extracurriculares.

El ciclo lectivo 2020 sin dudas será recordado por el quiebre de los procesos educativos conocidos y la urgente necesidad de reconversión que experimentamos, al igual que todas las escuelas del mundo.

 

 

 

 

La profesora Anabella González, directora de Nivel Inicial y Primaria del Colegio Madre Teresa, resume en sus palabras cómo fue ese proceso a lo largo del año para garantizar la continuidad educativa y el acompañamiento socioafectivo y nutricional que distinguen a nuestra propuesta integral.  Ver el video.

Cierre continuidad educativa 2020

Nivel Inicial – 59 alumnos

 

Nivel Primario – 355 Alumnos

 

Nivel Secundario – 298 Alumnos

Programa de Becas de Estudio – 153 Alumnos

 

Programa Jóvenes en Desarrollo – 235 Jóvenes de entre 18 y 25 años

 

Programa Orquesta Infanto-Juvenil Música para todos – 59 Niños y jóvenes de entre 6 y 18 años

 

Programa Virreyes Hockey – 155 Niñas y adolescentes mujeres de entre 6 y 18 años

 

gracias

Agradecemos por este año de continuidad educativa y asistencial

Son 1.111 las personas e instituciones que sostienen juntas al Colegio Madre Teresa. Una comunidad comprometida con la educación de los niños y jóvenes más vulnerables. 

Este fue un año muy difícil para todos. En Virreyes el efecto de la pandemia llevó al extremo la situación de vulnerabilidad de cada niño y cada joven. Y la virtualidad fue un desafío enorme.

  • El 70% de nuestros alumnos no tiene conexión a internet o un dispositivo desde el cual conectarse.
  • El 90% de los niños de primaria vive en hogares donde hay un solo celular, que además es obsoleto y precario, y que se comparte entre los adultos y hasta 5 niños.
  • Los padres no tienen las herramientas para poder ayudarlos con las tareas.

Sin embargo, esto no nos detuvo.

Supimos desde marzo que el Colegio Madre Teresa debía estar más presente que nunca para garantizar la continuidad educativa y la asistencia nutricional, sanitaria, familiar y en vulneración de derechos.

  

Pudimos rearmarnos con un esfuerzo enorme de nuestro equipo profesional, la ayuda de los padres, las ganas de los alumnos y con el apoyo de quienes sostuvieron el financiamiento del Colegio a través de sus donaciones. Agradecemos a nuestros 990 donantes particulares, 20 Patrocinadores, 8 Sponsors, 13 anunciantes, 7 donantes en especie, 21 aliados institucionales; a las familias de alumnos y nuestros 52 voluntarios. Todos eligen apostar a la educación y confiar en nuestro modelo pedagógico especializado en el trabajo en contextos de pobreza extrema.

Gracias a ese esfuerzo mancomunado, este año logramos:

 

 

Nuestros Patrocinadores

Nuestros Sponsors

Nuestros donantes en especie

Nuestras alianzas institucionales

  • Digital House
  • Trinity College London Argentina
  • Google
  • Netsuite
  • Salesforce
  • St Mary of the Hills School
  • Asociación exalumnos del Colegio San Juan El Precursor
  • Belgrano Day School
  • Colegio El Buen Ayre
  • St  George´s College
  • Asociación ORT Argentina
  • Universidad de San Andrés
  • Universidad Católica Argentina
  • Universidad Favaloro
  • Universidad Torcuato Di Tella
  • Fundación UADE
  • CESYT
  • Fundación Pastoral Universidad San Lucas
  • Fundación Potenciar Solidario
  • Fundación Banco de Alimentos
  • Red San Fernando
  • AYSA

Vos también podés sumarte: ¡Doná ahora haciendo click aquí!

El Colegio Madre Teresa es una obra de la comunidad.

¡Muchas gracias!

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Nuestra orquesta, presentada para ser elegida entre los proyectos educativos más innovadores por Hundred.org

Nuestra Orquesta Infanto-Juvenil Música para Todos está postulada al premio Spotlight que otorga la plataforma HundrEd.org.

Esta distinción reconoce a los 100 proyectos educativos más innovadores del mundo en cuanto a la transferencia de las habilidades del siglo XXI necesarias para que los jóvenes prosperen en el futuro.

Visitá la publicación desde aquí. (Está en inglés)

Hundred.org. tiene como objetivo detectar y difundir la innovación inspiradora de organizaciones de todo el mundo en favor de la educación de los niños.

Disfrutá de nuestra Orquesta: (concierto 2018)

 

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Orquesta Música para Todos

Comenzamos con clases individuales por Whatsapp, paulatinamente nos animamos a lo grupal en la virtualidad, para ahora estar experimentando los encuentros de ensamble musical, donde todos aportamos lo que aprendimos para generar una propuesta superadora.
Esta experiencia muestra la posibilidad de sortear los obstáculos. De un día para el otro, no nos veíamos, el docente no sabía como seguir sin el aula, los músicos no se imaginaban aprender sin el uno a uno presencial, y además pocos tenían conectividad y medios tecnológicos. Pero el equipo docente, generó una propuesta de aprendizaje definida y posible para cada cátedra y los chicos, chicas y sus familias se las ingeniaron para estar en vinculación con el docente. Se organizaban los tiempos, los recursos con los que contaban o incluso pedían celulares para poder estar presentes. Y así, en un trabajo colaborativo fueron generando primero el vínculo desde otro lugar y luego se concentraron en aprender. Ahora están pensando en su próxima presentación. ¡¡Un gran logro!! Felicitaciones.