El 7 de noviembre celebramos la 2da edición del English Day, un encuentro en el que los alumnos de Secundaria comparten con la comunidad sus aprendizajes del año en inglés.
Nuestra propuesta educativa contempla la enseñanza del inglés desde Sala de 5 y en secundaria, los alumnos cuentan con horas adicionales del idioma por las tardes. (taller)
Agradecemos la presencia de los directivos, el equipo docente y de Adela Rojas, en representación de Trinity College London Argentina, que hace posible que nuestros alumnos certifiquen internacionalmente su nivel oral de inglés.
Este año el English Day se enmarcó en las celebraciones por el 20mo. aniversario del Colegio y se estructuró en torno a la celebración de las personas, la escuela, las actividades, el paso del tiempo y los deseos y esperanza para el futuro.
Participaron todos los alumnos que, durante el año completaron su trabajo habitual aprendiendo todos los temas de la materia, y aplicaron lo aprendido en la preparación de esta muestra sobre el Colegio Madre Teresa.
Cada año preparó un stand en el que desarrolló un aspecto de la vida escolar.
1er. Año: People at school /La gente de nuestra escuela
Con el aprendizaje de pronombres, verbos y adjetivos, los alumnos tomaron como eje a distintas personas del ámbito escolar y pudieron contar dónde viven, su edad y sus cosas favoritas. También describirlas físicamente y hablar de habilidades. Adicionalmente, prepararon citas de la Madre Teresa en inglés para decorar.
2do año: Our school routine // Nuestra rutina en la escuela
El aprendizaje se centró en los verbos, cómo usarlos en oraciones, sus reglas gramaticales, su interacción con adverbios y expresiones de tiempo. Gracias a eso, pudieron construir relatos breves de la rutina y también describir lo que hacemos siempre, a veces o nunca. Para la muestra trabajaron con la rutina de la escuela.
¿Qué cosas hacemos en la escuela siempre, a veces o nunca? ¿A qué hora empezamos? ¿Qué comemos? ¿Qué hacemos si llueve? Produjeron un recorrido con fotos que ilustran los distintos lugares y sectores del colegio para que los conozcan desde nuestra descripción.
3er año
Our story at school //Nuestra historia en la escuela -The History of our school //La historia de nuestra escuela
El trabajo de este año se centró en la expresión en presente, futuro y pasado. Permitió escribir acerca de la historia que recorrimos en el colegio, cuándo conocimos a nuestros compañeros, días especiales, celebraciones, cambios de look, travesuras y cosas graciosas.
4° AÑO Play with us / Jugá con nosotros
Trabajó en descripciones de profesores y trabajadores del colegio Madre Teresa y preposiciones de lugar.
Prepararon juegos de tarjetas con adjetivos para adivinar el personaje y para poder indicar la ubicación de los objetos.
5° AÑO – Our local area/ Nuestra localidad
Los estudiantes de 5to A y B aprendieron a mencionar e identificar lugares públicos y comercios en la ciudad, a realizar descripciones en inglés mencionando otros elementos del barrio y su ubicación en relación con la escuela y a dar indicaciones para llegar de un lugar a otro del barrio. Además, armaron un mural que representa el barrio.
6° AÑO From the school to the future / De la escuela al futuro
Dramatizaron, en inglés, una entrevista laboral entre un reclutador y un postulante en el área de programación.
Se habló de:
– Vida personal general.
– Fortalezas y habilidades.
– Aspectos actitudinales a mejorar.
– Mayor logro educativo.
– Objetivos y expectativas profesionales.
La práctica basada en una proyección a futuro ayuda a imaginar, pensar, expresar y representar posibles situaciones para estar preparados.
Posteriormente, los alumnos recorrieron la muestra para observar en profundidad el trabajo de todos los compañeros!
