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Propuesta Educativa con Impresión 3D

Con mucha alegría compartimos una nueva producción del Colegio Madre Teresa, donde volcamos la formación, experiencia y propuesta áulica con incorporación de la Impresión 3D en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de esta forma obtener aprendizajes de cada uno y del grupo de manera creativa, participativa y colaborativa.
Nos motiva contar con equipos directivos y docentes valiosos donde el análisis de las prácticas, la reflexión y sistematización constituyen los insumos necesarios para un proceso de mejora continua. Es desde este lugar, que queremos poner en valor este documento hacia nuestros equipos y hacía otras instituciones educativas que les pueda ser de interés.
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Actualización docente en tiempos de coronavirus – Digital House valioso aliado en esta tarea.

Nuestro equipo docente no deja de buscar alternativas y por medio de las herramientas actuales como zoom, pizarrón virtual, meeting, la capacitación no se detuvo. Fue fundamental contar con las herramientas disponibles para trabajar de manera eficiente con los recursos tecnológico y de esta manera también, hacer un uso adecuado del tiempo para desarrollar las tareas.
La Escuela de Programación Digital House quienes siempre están atentos a los requerimientos educativos, nos facilitaron estrategias y recursos para potenciar la educación virtual por medio de webinars gratuitos.
En este encuadre, los Directivos y Docentes nos hemos tenido que habituar a utilizar pizarras virtuales, google Drive, y otros medios para compartir los recursos y la enseñanza con los alumnos y alumnas. A su vez, nos vimos desafiados a grabarnos en videos, aprendiendo a sentirnos cómodos delante de una cámara, al igual que lo hacemos habitualmente con el grupo en el aula y también tuvimos que hacer frente a la utilización de herramientas personales de comunicación como el mail y el whatsapp institucional para atender las demandas particulares de cada situación.
La alfabetización digital es imprescindible en las circunstancias actuales, sin embargo, aunque nuestro contexto tiene limitaciones con el empleo de determinados programas virtuales inclusivos por su no conectividad y escasos recursos informáticos, nos apropiamos de las distintas prácticas posibles y desde un lugar de conocimiento adaptamos y generamos un abanico de acciones que nos permiten una relación posible y a partir de ahí el crecimiento.

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¡Aplaudamos a los docentes que siguen impartiendo educación desde sus casas!

El Colegio Madre Teresa por medio de las palabras del Padre Juan Pablo Jasminoy y Marcela de la Fuente, ponen en valor la variedad y calidad de acciones que se están realizando en un contexto de gran fragilidad.
Agradecen a todo el equipo y motivan a cuidar la propuesta con el fin de preservar la atención, contención y educación de los más vulnerables.
Les compartimos la carta en este link.

La escuela en cuarentena3

La escuela y Apertura Comunitaria en cuarentena

Para poder sortear esta situación de pandemia trabajamos sin descanso adaptando todos los procedimientos educativos a esta nueva forma de #EducarEnContexto.
Es así que nuestro lema 2020 #EducarEnContexto adquiere mayor actualidad cuando razones de fuerza mayor obligan a mantener a los alumnos lejos de las aulas.
Este tiempo nos invita a buscar nuevas formas de estar, acompañar y de acercar propuestas pedagógicas que sean accesibles al contexto de nuestra población. El desafío es que las diferencias de accesos a internet y a recursos culturales familiares, no profundicen las carencias y que no agudice la vulnerabilidad.
Es por eso que mantenemos simultáneas formas de comunicación con las familias y alumnos. Utilizando las herramientas de Google para la educación, organizamos actividades en un sitio, en secundaria y en la propuesta de Orquesta Música para todos, promovemos la interacción entre alumnos y profesores a través del correo electrónico, encuentros en la plataforma Zoom y envíos en Google Classroom. Cada quince días, también para nivel inicial, primario y secundario otorgamos material impreso.
De todas maneras el Whatsapp desde celulares institucionales constituye un gran aliado, para tener un ida y vuelta ante la falta en muchos casos de computadoras y conectividad. Pasamos actividades descargadas por dicho medio sin necesidad de que tengan que consumir datos y sobre todo mantenemos la comunicación. Y con aquellas familias que no cuentan con celular lo hacemos a través del teléfono de línea. La modalidad de Whatsapp y llamados las concretamos también para Hockey, Becas, junto con el uso de las redes sociales en Jóvenes en Desarrollo-Inserción Laboral.
Es un reto constante encontrar nuevas y mejores formas de sostener los vínculos, mantener espacios de aprendizaje, básicamente estar presentes, con el anhelo de volver a encontrarnos en el Colegio cuando estén dadas las condiciones.

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Asistencia Alimentaria

Mantenemos el plan de asistencia nutricional. Adaptamos el servicio de alimentación al contexto de no concurrencia de las niñas, niños y jóvenes al colegio El equipo del comedor junto con directivos, docentes y voluntarios adecuamos el trabajo que significa la preparación de desayunos, almuerzos y meriendas, a la entrega de bolsones de mercadería por familia. Seleccionamos los alimentos de acuerdo a la dieta que usualmente realizan en la jornada habitual del colegio, con todas las vitaminas y nutrientes que necesitan desde alimentos secos y frescos (como frutas y verduras).
Puesto que la cuarentena no tiene período de duración y los plazos son determinados en base a las disposiciones gubernamentales, la entrega la definimos conforme al avance de las medidas sanitarias que estipulan.
En la última entrega 415 familias retiraron los bolsones, abarcando de esta manera a la mayoría de los 712 alumnos que pertenecen a nivel inicial, primario y secundario.

Las capacitaciones a los Jóvenes no se detienen

En alianza con Accenture o con propuestas de nuestro equipo continuamos acompañando a los jóvenes de la comunidad con actividades formativas que apuntan a desarrollar herramientas personales y técnicas; para este contexto de cuarentena con demandas laborales específicas.
En particular el programa online de Accenture promueve la formación de capacidades como Autoconfianza, Flexibilidad y Ser Digital; y conocimientos laborales desde insumos digitales como Mundo Digital, Tu compañero el Smartphone, Navegar por la red de forma Segura y más. Desde el equipo Institucional llevamos adelante el taller “Tuneo de CV” para mejorar la presentación de los jóvenes a los puestos existentes y de esta manera aumentar sus posibilidades de empleabilidad.

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Pandemia

Lejos de paralizarnos, Directivos, docentes y todo el equipo de Apertura Comunitaria, rápidamente diagramamos planes de contingencia que nos permiten afrontar esta etapa con énfasis en el cuidado de cada uno y de todos.

Desde el Colegio el acompañamiento a las problemáticas de las familias, la cobertura alimentaria y la continuidad pedagógica son prioridades para este tan difícil momento.

Dentro de las posibilidades, buscamos formas de estar vinculados. Los grupos de whatsapp y las redes son un gran aliado. La asistencia desde el comedor, primero con viandas y luego con bolsones de alimentos sostienen una adecuada alimentación. Estás acciones y palabras de cuidado, ayudan a transitar estas circunstancias y las mamás y papás nos alientan con sus cariñosos mensajes.

Desde lo pedagógico, en la primaria entregamos cuadernillos impresos y comenzamos una comunicación institucional a través del whats app. En secundaria, además nos comunicamos por medio del mail institucional de los alumnos y alumnas y las herramientas que google online ofrece. También la provisión de material impreso en el nivel medio fue necesario por la falta de computadoras y la ausencia de conectividad en las casas.

Los proyectos de Orquesta, Becas, Hockey y Jóvenes en desarrollo, al igual que los equipos del nivel inicial, primario y secundario nos encontramos fortaleciendo nuestra tarea de manera virtual, enriqueciéndonos con intercambios, lecturas y reflexiones.

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Nos reunimos con el Consejo Asesor

El encuentro de Marzo mantuvo un encuadre particular. La reunión quedó marcada por la urgencia de pensar, recrear y proyectar la sustentabilidad del Colegio Madre Teresa, que ya se anticipaba en los primeros días del mes de Marzo, con gran complejidad sanitaria, económica y social. En la reunión tomamos las ideas, sugerencias y propuestas para elaborar un Plan de Contingencias a nivel de gestión de fondos. Tenemos como comunidad, el gran desafío de sostener económicamente la Educación de 1510 niñas, niños y jóvenes.
También compartimos un Informe sobre las familias de nuestros estudiantes realizada en el año 2019 sobre aspectos estructurales y socio familiares.
Y finalmente pusimos en valor una vez más, el compromiso y dedicación de cada uno de los participantes del Consejo Asesor. Este año sumamos a tres nuevas colaboradoras, María José Michaud, Graciela Borrás de Xanthopoulos y Caroline Carlisle, que desde su conocimiento del Colegio desde sus inicios y su pertinencia en el ámbito Educativo y de Comunicación fortalecerán la tarea y las alianzas. ¡Gracias por su actitud de servicio!

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Jornadas Institucionales

La Institución Educativa ofrece una educación integral cuando prima en su dinámica organizacional el trabajo en equipo y convierte a dicha estrategia en un proceso efectivo para implementar propuestas que buscan fortalecer capacidades, conocimientos y experiencias afectivas para alcanzar los mejores resultados para todos.
Desde esta perspectiva, las jornadas institucionales significan una excelente oportunidad para dialogar, reflexionar, discutir y proyectar.
Con el equipo de Apertura Comunitaria durante marzo abordamos la propuesta de Hockey, Orquesta, Becas y Jóvenes (estudio- trabajo), definiendo aspectos de logística para las inscripciones y además trabajamos en la definición de objetivos, actividades y resultados esperados.
Por otra parte, en función de las temáticas dispuestas por la Dirección Provincial de Educación en secundaria planteamos políticas de cuidado y la enseñanza como derecho. Así mismo, los encuentros resultaron una significativa oportunidad para recuperar experiencias de la praxis en base a nuestros principios orientadores: Pedagogía de la Plenitud,Calidad Educativa, Mirada de Cuidado y Articulación. En el nivel inicial y primaria contamos con un abanico de intercambios, donde entre otros temas profundizamos aspectos que hacen a la planificación anual desde el enfoque de la enseñanza para la comprensión y compartimos recorridos didácticos por grupos.
¡Un lujo las propuestas de formación e intercambio. Un equipo comprometido y en acción!