Nuestra vicedirectora de Nivel Inicial y Primaria, Prof. Paula Naveilhan, participó junto a colegas de otros países del encuentro internacional convocado por Reduca y CALLER.

Dicho conversatorio se llamó “Construyendo la educación post-pandemia: buenas prácticas y desafíos del liderazgo educativo”.

Su objetivo fue reconocer y valorar el rol y conocimiento experiencial de los directivos docentes para garantizar el derecho a la educación durante y post pandemia por el COVID 19. Fue organizado por Reduca (Red Latinoamericana por la Educación) y CALLER (Comunidad de Aprendizaje de Liderazgo Latinoamericano por la Educación REDUCA). Y también contó la participación de directores de Perú y Guatemala.

Puede verse el video desde aquí. 

“Hay muchos desafíos por delante en educación. Desde un sólido trabajo en equipo, comprometiéndonos con nuestro desarrollo profesional, atendiendo las necesidades concretas de nuestros estudiantes, “disrumpiendo” con prácticas tradicionales y sosteniendo una relación basada en la confianza mutua con las familias, vamos a poder seguir dando respuestas”, reflexionó Paula. “Siempre es enriquecedor intercambiar experiencias con colegas”, afirmó.

¡Agradecemos a Reduca y CALLER por la invitación a este ámbito de intercambio y puesta en común!

La Prof. Anabella González fue reconocida por Argentina junto a colegas de otros 15 países de la región por las estrategias implementadas en respuesta a la pandemia durante 2020.  ¡Felicitaciones!

“Docentes que Innovan” reconoció la creatividad, la innovación y las estrategias de comunicación con las familias implementadas en respuesta a la crisis del COVID en 2020; y su entrega para garantizar el derecho a aprender.  

La Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la Educación (REDUCA) impulsó en 16 países latinoamericanos el “Reconocimiento de Prácticas Innovadoras REDUCA 2020 en respuesta a la crisis del COVID-19”. Lo hizo “como oportunidad para compartir iniciativas de éxito que realizan las y los docentes latinoamericanos y que logran una educación integral de calidad como elemento crucial del desarrollo humano de millones de niños y jóvenes de nuestros países”. Reduca es una red de organizaciones de la sociedad civil en América Latina que trabajan por la garantía de una Educación de calidad para todos en sus países. 

El año 2020 fue un año de grandes retos para la educación debido al cierre de las escuelas en la mayoría de los países de la región latinoamericana. Por ese motivo las y los docentes de los centros educativos han debido buscar mecanismos y metodologías adecuadas para continuar apoyando a los estudiantes con su aprendizaje desde el hogar. 

La profesora Anabella junto a su equipo, durante la pandemia Covid – 19 buscó que escuela y familia trabajaran incansablemente para asegurar la continuidad pedagógica desde tres canales de comunicación (Grupos de WhatsApp Institucionales, Sitio de Google y cuadernillos de actividades impresos) asegurando también la vinculación del 100% de los niños y niñas con la Escuela. La propuesta integraba la formación  a las familias para organizarse con las tareas, a compartir el único celular que tienen disponible en casa, a destinar tiempo y espacio para llevar adelante la actividad escolar.

Trabajo en equipo

En este sentido, Anabella explicó: “Un aspecto clave para el logro de nuestros propósitos es el trabajo en equipo. Casi todo lo que hacemos es posible con el “otro” y allí es donde las acciones individuales toman fuerza. Cada una de mis acciones no serían efectivas sin un trabajo colaborativo, en principio con el equipo de  conducción Institucional, con mis colegas (vicedirectora y secretaria), con cada uno de los docentes, equipos técnicos, niños y familias… con todos y cada uno de ellos hacemos que el proyecto se concrete desde una perspectiva de mejora continua”. 

Y agregó: “Desde el lugar en el que me desempeño, el Colegio Madre Teresa, la oportunidad de desarrollo profesional es constante ya que se trabaja allí bajo la premisa de una cultura de superación y reflexión sobre la práctica continua orientada a la toma de decisiones estratégicas que genere una educación de calidad en contexto de pobreza”.

Respecto del reconocimiento, agradeció: “Gracias por este reconocimiento, que aunque se manifiesta individual, para mí es un reconocimiento hacia el equipo. Gracias por creer en el rol transformador de la escuela y por trabajar de manera comprometida con la educación. Sin dudas: aún podemos con lo que sucede”.

Por su parte, Marcela de la Fuente, directora ejecutiva del Colegio Madre Teresa, celebró el reconocimiento y mencionó al respecto: “Cada dimensión en el abordaje de la escolaridad de las niñas y niños conlleva un desafío que nos motiva a formarnos, construir con otros y plantear un plan con vista a validar procesos y resultados. En esto el abordaje familiar, constituye un pilar de la propuesta, y en este sentido Anabella en un trabajo minucioso de escucha, trabajo colaborativo con el equipo y sobre todo confiando en el potencial que tienen los adultos a cargo de los alumnos cuando se los considera valiosos y necesarios en la construcción de la trayectoria escolar de sus niños, definió  estrategias que permitieron la permanencia del 100% de nuestra matrícula. ¡¡Felicitaciones!!”